Fantasmas… ¿en tu cerebro? por Jaqueline García Sandoval | CommonLit

Biblioteca Fantasmas… ¿en tu cerebro? Textos relacionados

por Jaqueline García Sandoval

2016

Hemos identificado los siguientes textos como textos relacionados porque tienen temas, recursos literarios o ideas similares. Complemente su lección con una o más de estas opciones y desafíe a sus estudiantes a comparar y contrastar las lecturas. Para asignar un texto relacionado, haga clic en el texto para ir a su página y haga clic en "Asignar Texto".

El fantasma provechoso

Daniel Defoe

En "El fantasma provechoso" un caballero rural se las ingenia para hacer que sus vecinos realicen un duro trabajo en su beneficio.

Relacione "Fantasmas… ¿en tu cerebro?" y “El fantasma provechoso". Pida a los alumnos que comenten los tres ejemplos sobre diferencias en la percepción que se plantean en "Fantasmas… ¿en tu cerebro?" y que los comparen con la impresión que tienen los habitantes del pueblo cuando ven pasar al “fantasma” en la obra de Defoe. ¿Encuentran similitudes con alguno de ellos? Solicite también a los estudiantes que, a partir de sus experiencias cotidianas, den algún otro ejemplo de diferencias entre la realidad y el modo en que la percibimos.

10° Grado Ficción 1220L

Residencia de fantasmas

Billiken

"Residencia de fantasmas" es un artículo informativo que trata sobre leyendas de castillos que fueron construidos en Europa durante la Edad Media.

Relacione "Fantasmas… ¿en tu cerebro?" y "Residencia de fantasmas". Pida a los estudiantes que analicen la relación entre las ilusiones ópticas y nuestra interpretación de fenómenos cotidianos. ¿Podría existir alguna relación entre las ilusiones ópticas y los misterios de los castillos europeos? ¿Por qué?

6° Grado Texto informativo 950L

Soñé que tú me llevabas

Antonio Machado

"Soñé que tú me llevabas" es un poema de Antonio Machado que describe a los sueños como una expresión de nuestras expectativas, miedos y formas de afrontar la vida.

Relacione "Soñé que tú me llevabas" y "Fantasmas… ¿en tu cerebro?". Pida a los alumnos que describan qué tratamiento se le da a las ilusiones en cada uno de los textos, destacando similitudes y diferencias entre ambos. También pueden comentar qué papel consideran que tienen los sueños en la vida de los seres humanos y recordar cuál fue el sueño más extraño o el más agradable que hayan tenido.

7° Grado Poema No prosa