La máscara de la muerte roja por Edgar Allan Poe | CommonLit

por Edgar Allan Poe 1842

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The Masque of the Red Death

Edgar Allan Poe

Este texto está disponible en español e inglés. Haga clic aquí para ver el texto en el otro idioma.

11° Grado Alegoría 1100L

Historia de fantasmas

Hoffman E. T. A.

En "Historia de fantasmas", se narra la historia de un misterioso fantasma que aparece todos los días frente a una joven muchacha.

Relacione "Historia de fantasmas" y "La máscara de la muerte roja". Pida a los alumnos que describan cómo se relacionan los relojes con los seres fantasmagóricos que aparecen en cada uno de los cuentos. ¿Qué objetivo tienen los autores al identificar los momentos de mayor tensión con ciertas horas fijas del día?, ¿qué otros elementos de estos relatos contribuyen a generar un clima de terror?

12° Grado Fantasía 1140L

Fragmento de La caída de la Casa Usher

Edgar Allan Poe

En "Fragmento de La caída de la Casa Usher", un narrador anónimo visita a un antiguo amigo y descubre una historia de terror dentro de una mansión en decadencia.

Relacione "Fragmento de La caída de la Casa Usher" y "La máscara de la muerte roja". Pida a los alumnos que describan el papel que juegan la enfermedad y la muerte en cada uno de los textos. ¿Qué recursos utiliza Poe para generar una atmósfera de miedo y misterio en ambos cuentos?

12° Grado Ficción - General 1220L

El tiempo

Martin Bonfil Olivera

En "El tiempo", el autor cuestiona la percepción común que tenemos sobre el tiempo y muestra una forma novedosa de entenderlo.

Relacione "El tiempo" y "La máscara de la muerte roja". Pida a los alumnos que describan qué papel cumple el tiempo en el cuento de Edgar Allan Poe, prestando especial atención al significado de las campanadas del reloj a lo largo del relato: ¿Cómo se viven los minutos que transcurren entre cada uno de esos sonidos?, ¿qué ocurre en el instante mismo en el que suenan? Solicite a los estudiantes que indiquen cómo se pueden relacionar estos momentos con las diferentes teorías sobre el tiempo que se exponen en el artículo informativo.

12° Grado Texto informativo 970L

Casa tomada

Julio Cortázar

En "Casa tomada", se narra la historia de dos hermanos que son lentamente expulsados de su propia casa a causa de "algo" que se va apoderando de ella.

Relacione "Casa tomada" y "La máscara de la muerte roja". Pida a los alumnos que identifiquen y describan continuidades entre las dos obras, prestando especial atención al encierro de los personajes y a la aparición de figuras extrañas que rompen con la rutina. Solicite a los estudiantes que respondan: ¿Por qué caen en desgracia los protagonistas?, ¿tiene un rol relevante la culpa en el destino de alguno de ellos? También pueden comentar qué papel juegan la riqueza y la muerte en cada uno de los cuentos.

12° Grado Ficción - General 950L

Sueño profético

Henryk Sienkiewicz

"Sueño profético" trata sobre un escéptico doctor que narra un acontecimiento inexplicable.

Relacione "La máscara de la muerte roja" y "Sueño profético". Pida a los alumnos que describan el papel que juega la muerte y lo sobrenatural en cada uno de los cuentos, resaltando similitudes y diferencias entre ambos. Solicite a los estudiantes que expliquen con sus propias palabras qué es el escepticismo y que identifiquen los personajes de ambos textos que tienen esta forma de pensar. También pueden comentar si ellos mismos creen en hechos inexplicables y si alguna vez vivieron uno.

11° Grado Ficción - General 1200L

El velo negro

Charles Dickens

En "El velo negro", el protagonista recibe la visita de una misteriosa mujer que le pide un favor.

Relacione "La máscara de la muerte roja" y "El velo negro". Pida a los alumnos que describan la máscara y el velo que aparecen en los cuentos y que respondan: ¿de qué modo contribuyen a crear un clima de misterio?, ¿cómo se combinan con el aspecto de los personajes que los llevan?, ¿de qué forma se relacionan con la muerte? Solicite a los estudiantes que comenten cuál de las dos obras sería más apropiada para hacer una película, y que imaginen qué aspectos destacarían para generar suspenso en el espectador.

11° Grado Ficción - General 990L

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