Nuestras amigas las hormigas por Haydée Zayas-Ramos | CommonLit

Biblioteca Nuestras amigas las hormigas Textos relacionados

por Haydée Zayas-Ramos

2019

Hemos identificado los siguientes textos como textos relacionados porque tienen temas, recursos literarios o ideas similares. Complemente su lección con una o más de estas opciones y desafíe a sus estudiantes a comparar y contrastar las lecturas. Para asignar un texto relacionado, haga clic en el texto para ir a su página y haga clic en "Asignar Texto".

¿Por qué me eligen los mosquitos?

Manuel Peinado Lorca

En "¿Por qué me eligen los mosquitos?" el autor explora cómo los mosquitos eligen a quienes picar.

Relacione “Nuestras amigas las hormigas” y “¿Por qué me eligen los mosquitos?”. Solicite a los estudiantes que tomen nota de las diferencias entre los insectos. ¿Qué tienen en común y en qué son diferentes? ¿Qué características notables tienen?

10° Grado Texto informativo 1100L

¿Es verdad que los perros solo ven en blanco y negro?

Nancy Dreschel

El texto "¿Es verdad que los perros solo ven en blanco y negro?" describe las características de la visión en los perros y sus diferencias con la forma de ver de los humanos.

Relacione “Nuestras amigas las hormigas” y “¿Es verdad que los perros solo ven en blanco y negro?”. Solicite a los estudiantes que tomen nota de las diferentes características que tienen las hormigas y los perros. ¿Qué características particulares tienen? ¿Cómo les ayudan estas características?

10° Grado Texto informativo 1170L

Las salamandras

Rubén Coletta

"Las salamandras" es un artículo informativo breve que ofrece información sobre estos animales.

Relacione “Las salamandras” y “Nuestras amigas las hormigas”. Pida a los estudiantes que comparen los hábitos alimenticios de los protagonistas de estos artículos. ¿En qué se parece y en qué se diferencia la alimentación de las salamandras y de las hormigas?

7° Grado Texto informativo 1090L

¿Por qué están desapareciendo las abejas?

Alison Pearce Stevens

En "¿Por qué están desapareciendo las abejas?", se describe el efecto de la contaminación ambiental en las poblaciones de las abejas y se exhiben las consecuencias que tiene para la vida del planeta.

Relacione "Nuestra amigas las hormigas" y "¿Por qué están desapareciendo las abejas?". Pida a los alumnos que describan cómo se distribuyen las tareas en las colonias de hormigas y de abejas, destacando qué similitudes y diferencias se encuentran entre ambas familias de insectos. Solicite a los estudiantes que indiquen qué ayuda nos da a los seres humanos cada una de ellas. ¿Suelen encontrarlas en sus propias casas o jardines?

8° Grado Texto informativo 920L

Los zombis son reales

Kathryn Hulick

En "Los zombis son reales" se describe cómo algunos organismos pueden infectar y controlar las mentes de insectos y animales, creando zombis en la vida real.

Relacione "Nuestras amigas las hormigas" y "Los zombis son reales". Pida a los alumnos que enumeren las principales características de las hormigas, prestando especial atención a cómo es su vida en las colonias. Solicite a los estudiantes que, tomando esta información como base, describan a las "hormigas zombis" y expliquen con sus propias palabras en qué consiste el experimento de la bióloga Charissa de Bekker.

8° Grado Texto informativo 920L