CommonLit ha demostrado ser un programa de lectura eficaz, atractivo y basado en la investigación.
En el otoño del 2022 CommonLit realizó un estudio con 350 estudiantes en México sobre el uso de las Lecciones guiadas. Lea el estudio completo aquí. Se encontró lo siguiente:
El desarrollo en comprensión lectora de los estudiantes cuyos docentes participaron en el curso fue mayor que el de los estudiantes cuyos docentes no participaron.
Los docentes informaron que las Lecciones guiadas aumentaron las oportunidades para el trabajo en equipo y la interacción entre los estudiantes, lo que llevó a una mayor participación, motivación y curiosidad de los estudiantes, y mejoró la comprensión lectora de los estudiantes.
Basado en el análisis de más de un millón de estudiantes que usaron CommonLit durante 2017 y 2018, un evaluador externo creó un informe sobre la efectividad de CommonLit. El informe encontró que:
Los estudiantes que completan más tareas de CommonLit experimentan mayores ganancias en el rendimiento de lectura
El aumento del uso de CommonLit está asociado con más estudiantes a nivel de competencia o dominio en una evaluacion estatale.
Estudiantes que asisten a escuelas Título 1 (de bajos recursos) experimentan mayores ganancias en CommonLit
Se realizaron dos estudios para medir la eficacia del currículo CommonLit 360.
Un estudio de caso de CommonLit 360 en el condado de Blount ilustra cómo un distrito de Tennessee pasó de estar entre las categorías de rendimiento más bajas a las más altas tras la implantación de CommonLit 360. Las entrevistas con los líderes de la escuela y el distrito informan sobre los factores que condujeron a este enorme incremento.
Un estudio de CommonLit 360 en las escuelas de Nueva York ilustra los resultados del rendimiento en lectura de siete escuelas secundarias de alta necesidad en dicha ciudad. Los resultados mostraron un incremento estadísticamente significativo en el rendimiento de la lectura, en todos los grados. La fidelidad al programa fue un factor de predicción de mejores resultados, con subgrupos demográficos que mostraron una mejora en comparación con los compañeros.
Los estudiantes que fueron expuestos a CommonLit en nuestro cuasi-experimento de 2014 mostraron mayores ganancias en la participación de los estudiantes que un grupo de comparación. Lea nuestro informe completo de 2014.
CommonLit está totalmente basado en la investigación. Todo nuestro programa está diseñado para animar a los maestros a usar las mejores prácticas en la instrucción de la alfabetización de los adolescentes. Más información sobre las prácticas que CommonLit promueve here.
CommonLit lanzó un corpus de código abierto de 4700 lecturas etiquetadas con dificultad. El CLEAR Corpus de 2021 se utilizó para desarrollar un nuevo algoritmo de legibilidad y ahora está disponible para los investigadores de forma gratuita.
